2010年10月12-14日，教育家书院兼职研究员走进金华市站前小学，揭开了书院“学校诊断与改进”系列活动的第一篇章。书院院长顾明远教授和副院长郭华教授都参与了这次活动，中国教育报和光明网的记者也对此进行了全程追踪报道。

10月12日上午，在站前小学俞正强校长的带领下，专家和校长们对校园进行了细致的考查，参观了学校的教学楼、行政综合楼、露天运动场、篮球场和游泳池等场所，还走进教室和孩子们进行了亲切的交流。随后，书院兼职研究员和站前小学的老师们一起聆听了南京大学社会学院贺晓星教授的讲座《文化与教育：从局限编码到曼布里诺头盔——弱势群体教育研究的社会学视角》。贺教授利用丰富的案例，深入浅出、独辟蹊径的勾勒出社会学视角观照下“聋人”的教育问题，为大家打开了一扇教育社会学研究之窗。精彩的报告引发了积极的回应和讨论，大家开阔了视野，拓展了思路，气氛热烈而融洽。

12日下午，俞正强校长向到场的专家和校长们详细介绍了站前小学的管理情况以及他的学校管理理念，分享了他在多年学校管理工作中所积淀和总结的经验、感受，生动而平实的语言让人深切地感受到俞校长对站前小学投入的“心”与“爱”，并引发了其他兼职研究员的深刻思考和积极讨论。随后，在教育家书院院长、中国教育学会会长顾明远教授的主持下，大家回顾了进入书院半年以来的活动情况，对今后的书院活动的开展也提出了很多好的建议。顾明远院长对大家的学习热情深表赞赏，并从读书、研究和实践三方面对各位兼职研究员在书院的研修和学习提出了宝贵的指导意见。最后，顾先生向站前小学赠送图书，并亲自为站前小学题写校训“尊重规则，分享自由，改善自我，关怀世界”，遒劲有力的书法为这20字的校训赋予了更加深刻的涵义。

10月13日上午，顾明远院长和郭华副院长应邀参加了“懋城教育‘视界与胸怀’暨班主任论坛”活动。下午，教育家书院兼职研究员就其在站前小学的调研情况就行了交流。各位校长根据自己的考察情况，结合俞校长的介绍和学校提供的资料，就学校的教学、管理等各方面发表了自己的观点，并提出了很多建设性意见。郭华副院长对调研交流会做了精彩总结，并对俞校长的校本实践研究进行了专业的指导和建议。

“学校诊断与改进”系列活动是教育家书院的常规活动之一。书院将依托自身丰富的学术资源和教育实践资源，针对兼职研究员所在学校及地区的教育教学情况进行调查和诊断，全面考察、了解学校的优势、特色和存在的问题、不足，提出建设性意见，形成诊断和改进报告，反馈给学校并提交相关教育行政部门，以支持和引导当地更好地开展教育教学活动。同时，经过长期、系列的“学校诊断与改进”活动，书院将收集大量不同地区、不同类型、不同年段学校诊断案例，在此基础上形成学校改进的理论模型，为更大范围、更多学校改进教育教学工作提供理论支持和实践指导。