2011年12月21日-22日，教育家书院常务副院长郭华教授携首批兼职研究员一行走进深圳实验幼儿园，开展“学校诊断与改进”活动。该项活动受到了深圳教育主管部门的高度重视，深圳市教育局和深圳投资控股有限公司幼教管理中心的相关领导参加了该项活动的开幕仪式。

   深圳实验幼儿园在多年课程研究的基础上，努力构建一部以“培养有幸福感的完整儿童”的园本课程。在刘凌园长的带领和陪同下，大家对深实幼的课程建设与实施进行了细致的考查，参观了各班教室、功能室、户外环境，观摩了各种形式的教学与游戏活动，听取了课程报告“种下幸福的种子”，深入了解了深圳实验幼儿园对课程研究成果，感受了“一日生活皆课程”这一理念在幼儿园中的实践，并从录像和现场观摩中了解了深圳实验幼儿园从“戏剧游戏”到“戏剧表演”的别有特色的戏剧教育。

  刘凌园长认为，“幸福” 理念的提出是深入理解落实《幼儿园教育指导纲要》中“以人为本”思想的结果，是充分尊重幼儿权力和满足幼儿需要的体现；教育既要关注幼儿当下的幸福，也要为孩子一生的幸福埋下种子、打下基石；既要为幼儿的幸福创造满足他们需要的物质精神条件，又要帮助幼儿获得幸福感的心理体验。刘凌园长还向大家介绍了深圳实验幼儿园家长工作方面的体会，认为“老师的教育理念只能影响孩子三年，而家长的理念正确了，能让孩子受益终生”，因此将家长工作放在首要的位置，通过教师、家长和幼儿园的共同努力，构建有利于孩子生活和发展的幸福环境，使幸福的种子在家园共育的沃土上生根发芽。大家对此展开了深刻的讨论，纷纷提出建设性意见。

  此外，书院的首批兼职研究员在深圳还听取了华南师范大学刘良华教授的讲座《教育叙事研究》，并和香港美籍幼儿教育专家蔡伟忠博士就“中西文化发展对我国教育价值取向的反思”这一话题进行了座谈。

  在两天的研讨活动中，深圳实验幼儿园优美的园舍、高雅的管理环境和人文环境、教师的敬业精神和专业素质都给大家留下了深刻的印象。大家一致认为，深圳实验幼儿园是一个“流淌着奶和蜜”的幸福的地方，希望他们能在“幸福”课程的探索之路上不断努力，走得更远。