《教育过程》

《教育过程》是美国心理学家、教育家杰罗姆·布鲁纳的教学著作。该书围绕“结构”“准备”“直觉”“兴趣”四个题目，以及在教学中怎样更好地帮助教师开展教学的设想展开，强调学科结构的重要性。布鲁纳认为，任何学科都能够以正确的方式交给各年龄阶段的儿童。本书引发了一场全球性的教育实践和教育理论改革的热潮，它强调了各学科优秀教师参与课程设计的必要性，以及学校在智育、智力发展中的作用，推动了教育心理学化的发展。